Ich frage die Landesregierung: Wie viele Kinder im Landkreis Mainz-Bingen haben im Zeitraum zwischen 2016 und 2019 an einer sogenannten Schuleingangsuntersuchung teilgenommen (bitte nach Jahren aufschlüsseln)? Wie viele davon waren den Anforderungen des Schulalltags nicht gewachsen? Was waren die Gründe dafür? Wie viele von den Kindern, die den Anforderungen des Schulalltags nicht gewachsen waren, haben…
Weiterlesen
Laut einer aktuellen Studie des Meinungsforschungsinstituts Forsa im Auftrag des Verbands für Bildung und Erziehung gab jeder zweite der 100 befragten Schulleiter/innen in Rheinland-Pfalz an, dass schnelles Internet oder WLan nur an jeder zweiten Schule verfügbar ist. Ich frage die Landesregierung: 1. Wie stellt sich die aktuelle Breitbandverfügbarkeit (Übertragungsgeschwindigkeit) an Schulen im Landkreis Mainz-Bingen dar…
Weiterlesen
Auf Einladung vom Forstamt Rheinhessen habe ich diese Woche die Wald-Jugendspiele im Lennebergwald bei Budenheim besucht. Unter fachmännischer Begleitung von Stefan Dorschel, Revierförster im Lennbergwald, Wolfgang Vogt, Leiter des Forstamtes Rheinhessen, und Monika Keshishian, Geschäftsführerin des Zweckverbandes Lennebergwald, konnte ich mir einen Eindruck von den seit 1985 jährlich stattfindenden Wald-Jugendspielen verschaffen. Mit dabei: 21 Schulklassen…
Weiterlesen
Die Bereitschaft, Schulleitungsaufgaben zu übernehmen, nimmt immer mehr ab. Das führt zu einem drastischen Mangel an Bewerber/Innen für Funktionsstellen. Ich frage die Landesregierung: Wie will die Landesregierung dieser Entwicklung entgegenwirken, um die Rahmenbedingungen zur Unterstützung und Stärkung von Schulleitungsarbeit zu verbessern im Hinblick auf: eine den anfallenden Aufgaben adäquate Leitungszeit eine aufgabengerechte Vergütung eine Mitbestimmung…
Weiterlesen
Ich frage die Landesregierung: An wie vielen Tagen ist der reguläre Unterricht an Grundschulen im Landkreis Mainz-Bingen in den Schuljahren 2015/2016, 2016/2017 und 2017/2018 an ganzen Tagen ausgefallen (bitte getrennt nach Schulen im Kreis)? An wie vielen Tagen davon sind die Schüler nach Hause geschickt worden (bitte getrennt nach Schulen im Kreis)? Thomas Barth, MdL…
Weiterlesen
Das Bildungsministerium verweist auf die Aussage, dass VERA-3- und VERA-8-Studien der Transparenz und Vergleichbarkeit von Schülerleistungen dienen. In Baden-Württemberg werden die Ergebnisse der VERA-3- und VERA-8-Studien den Eltern übermittelt. Dabei werden die Ergebnisse des eigenen Kindes klassenbezogen, schulbezogen sowie in landesinternen Regionalbezug und in bundesweit Bezug gesetzt. Vor diesem Hintergrund frage ich die Landesregierung: 1.…
Weiterlesen
Nachdem Thomas Barth im Sommer dieses Jahres bereits den Standort Budenheim der Lenneberg Grund- und Realschule plus besucht hatte, führte ihn seine Schul-Visite nun auch zum Standort Mombach, wo er zusammen mit dem Stellvertretenden Schulleiter, Peter Weidinger, die Situation vor Ort besprach. Dabei kam Thomas Barth, was ihm besonders am Herzen liegt, auch mit den…
Weiterlesen
Die musikalische Erziehung von Kindern und Jugendlichen hat nachweislich einen positiven Einfluss auf ihre emotionale und geistige Entwicklung und fördert die Konzentration. Vor dem Hintergrund, dass Kinderärzte und Psychologen seit langem die durch Computerspiele und Handykonsum nachlassende Konzentrationsfähigkeit Heran-wachsender beschreiben und kritisieren, bekommt musikalische Erziehung von Kindern und Jugendlichen einen zusätzlich gewichtigen Stellenwert. Ich frage…
Weiterlesen
Ich frage die Landesregierung: 1. An welchen Grundschulen im Landkreis Mainz-Bingen wird ausschließlich die Grundschrift als Handschrift gelehrt? 2. An welchen Grundschulen im Landkreis Mainz-Bingen wird neben der Grundschrift die bisherige Schreibschrift gelehrt (bitte differenziert in Grundschulen, in denen die Verwendung der Grundschrift den einzelnen Lehrern freigestellt ist, und Grundschulen, die innerhalb der Klassen bzw.…
Weiterlesen
Vor dem Hintergrund der unterdurchschnittlichen Lese- und Orthografiekompetenz rheinland-pfälzischer Grundschülerinnen und Grundschüler wird immer wieder die Vermittlung der Grundschrift oder der vereinfachten Ausgangsschrift statt der lateinischen Ausgangsschrift in die Kritik genommen. Vor diesem Hintergrund frage ich die Landesregierung: 1. Sieht die Landesregierung einen Zusammenhang zwischen der Verbesserung von Lese- und Rechtschreibkompetenz und dem Erlernen der…
Weiterlesen
Neueste Kommentare