Kategorie: Integrierte Gesamtschule

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PM: Schulsozialarbeit für alle Schulen

Der Landtagsabgeordnete Thomas Barth (CDU) fordert eine höhere finanzielle Beteiligung des Landes bei der Schulsozialarbeit, die zudem auf alle Schularten ausgedehnt werden soll Die wachsende Heterogenität der Schülerschaft stellt Schulen und ihre Lehrkräfte zunehmend vor die Herausforderung, immer unterschiedlicheren Lernbedürfnissen gerecht zu werden. »Gerade sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler bedürfen, begleitend zum eigentlichen Unterricht, besonderer…
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Kleine Anfrage: Hybrider Schulunterricht in Corona-Zeiten

In letzter Zeit treten zunehmend Klagen, Verunsicherung und Unverständnis von SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen mit Blick auf den ausschließlich in Präsenz zu erteilenden Unterricht (Szenario 1 des Bildungsministeriums) auf. Dabei wurden ganze Klassen und Jahrgänge aufgrund von positiven Coronafällen bereits unter Quarantäne gestellt. Zudem haben Schulen bzw. Schulträger bei der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion unter Verweis…
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Kleine Anfrage: Inklusion an Schulen im Landkreis Mainz-Bingen

Laut einer repräsentativen Umfrage von Forsa im Auftrag des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) ist auch 12 Jahre nach Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention der inklusive Unterricht alles andere als zufriedenstellend. So haben befragte Lehrkräfte aus Rheinland-Pfälzische dem hiesigen Bildungsministerium für den Stand der Inklusion eine Note zwischen ausreichend und mangelhaft gegeben. Vor diesem Hintergrund frage ich…
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Kleine Anfrage: Vertretungslehrer im Landkreis Mainz-Bingen

Ich frage die Landesregierung: Wie viele Lehrerinnen und Lehrer sind an Schulen im Landkreis Mainz-Bingen als Vertretungslehrer mit befristetem Vertrag beschäftigt (bitte in Personen, Vollzeitäquivalenten, nach Schulart, Standort und Fach angeben)? Wie viele davon sind bis zu einem Jahr/bis zu zwei Jahren/bis zu drei Jahren/bis zu vier Jahren/bis zu fünf Jahren/bis zu sechs Jahrne/länger als…
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Kleine Anfrage: Zusatzvereinbarung Digitalpakt Schule im Landkreis Mainz-Bingen

Der Bund stellt in einem Sofortprogramm als Zusatzvereinbarung zum Digitalpakt Schule rund 500 Millionen Euro zur Verfügung, damit digitale Endgeräte für die Schulen angeschafft werden können. Auf Rheinland-Pfalz entfallen hiervon rund 24 Millionen Euro. Ich frage die Landesregierung: 1. Wie viel Geld erhalten davon die Schulträger im Landkreis Mainz-Bingen (bitte aufgeschlüsselt nach einzelnen Schulträgern)? 2.…
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Kleine Anfrage: Coronabedingter Bedarf an Vertretungslehrern

Wie der Presse zu entnehmen war, gehören 6.100 von 41.000 Lehrern in Rheinland-Pfalz zur Corona-Risikogruppe und fallen möglicherweise für den Präsenzunterricht nach den Sommer-ferien aus. Um angesichts dessen den angestrebten Regelbetrieb ab diesem Zeitpunkt sicher-zustellen, benötigt das Land über den bestehenden Vertretungspool hinaus zusätzliches Lehrpersonal. Dabei ist vorgesehen, auf Lehrkräfte, die zwischen dem ersten und…
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Kleine Anfrage: Schulprojekte in Rheinland-Pfalz

In den letzten Bildungsausschüssen hat das Ministerium zu Projekten wie „Openion“ und „S4 Schule stärken – Starke Schulen“ Berichte abgegeben. Vor diesem Hintergrund frage ich die Landesregierung: Welche Projekte dieser Art wurden seit dem Schuljahr 2015/2016 vom Bildungsmi-nisterium oder in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium initiiert? Bitte Auf-stellung nach Projekt, Zeitraum, Schule, Zielgruppe/-klasse(n), Schulträger. Wer sind…
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Kleine Anfrage Unterrichtssituation in den Naturwissenschaften an den Schulen im Landkreis Mainz-Bingen

Wie der Presse jüngst wieder zu entnehmen war, gibt es in Rheinland-Pfalz gerade bei den Naturwissenschaften nicht genügend Fachlehrer. Ich frage die Landesregierung: Wie hoch ist der Unterrichtsausfall in den Fächern Mathematik, Physik, Chemie und Biologie an den weiterführenden Schulen im Landkreis Mainz-Bingen (Angaben bitte getrennt nach Schulen im Zeitraum der letzten fünf Jahre)? Wie…
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Kleine Anfrage Änderungen der Schulordnung für den Übergang in die Oberstufe

Am 1. August 2018 ist eine Änderung der rheinland-pfälzischen Schulordnung in Kraft getreten. Dabei wurden die Bedingungen bei dem Übergang in die gymnasiale Ober-stufe für Integrierte Gesamtschulen (IGS) und Realschulen plus angeglichen. Ich frage die Landesregierung: 1. Wie begründet die Landesregierung die Absenkung der Zugangsvoraussetzungen für die gymnasiale Oberstufe? 2. Wie viele Schülerinnen und Schüler…
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